本文摘要：家访是联系学校和家庭的一座桥梁，是作好教学和班级管理工作的最重要手段。仍然以来，宝丰二高把家访工作作为学校管理的一项最重要的工作内容，有目的、有计划、有重点地积极开展了走出家庭，走进学生家访活动。 寒假期间，宝丰二低的班主任老师们通过实地探访的方式，走出学生家庭、走进孩子心灵，大力与家长交流，理解学生在家的自学情况，家庭教育情况，并与家长联合商谈、传授教育孩子的方法。 家访加深了教师与家长的距离，让孩子感受到了老师的关怀，让家长感受到了学校的寒冷。

家访是联系学校和家庭的一座桥梁，是作好教学和班级管理工作的最重要手段。仍然以来，宝丰二高把家访工作作为学校管理的一项最重要的工作内容，有目的、有计划、有重点地积极开展了走出家庭，走进学生家访活动。

　　寒假期间，宝丰二低的班主任老师们通过实地探访的方式，走出学生家庭、走进孩子心灵，大力与家长交流，理解学生在家的自学情况，家庭教育情况，并与家长联合商谈、传授教育孩子的方法。　　家访加深了教师与家长的距离，让孩子感受到了老师的关怀，让家长感受到了学校的寒冷。家访不单单是一种形式，更加沦为了宝丰二低人的一种实实在在的行动。

　　我们告诉老师是这个世界上唯一一个与你的孩子没血缘关系，却不愿因您的孩子变革而高兴，倒退而生气，满怀期望，幸其成才，舍小家陈大家并且无怨无悔的外人。　　家访，转入学生生活、茁壮的家庭那是孩子拒绝接受教育并长大的另一所学校，在与学生家长交流过程中，总有联合的话题和近似于的体悟，移位一种空间，临访学生的另外一所学校家庭，是我们向教育缅怀的一种形式。　　在家访的几位学生中，其中有两位同学是镇守儿童，很是愤慨，难过的是他们都生活在悲观仁爱的家庭中，他们热爱生活和自学，具有快乐的生活。

其中一位学生的外婆说道：这孩子自小就尤其善良，一回家自己就做作业，作业做完就拜托腊农活。是啊，小小的身板早已学会什么是责任了，突然间，班主任老师实在他长大了许多。　　在此次家访中，老师们也感受到了家长们的很大热情。

每到一个个家庭，都能看见家长们一张张热情的笑脸，都能在精彩的氛围中和家长展开平易近人的交流。家长们对老师前来家访的教育不道德十分打动，并纷纷表示大力因应学校的工作。　　家访往往仍然展开到晚上七点多钟还如期无法完结，点点霓虹灯照耀了老师们回家的路，老师们又何尝不是孩子们人生道路上的灯塔？　　宝丰二头顶三年级班主任范军辉老师深有感触地说道：我是（班主任）老师，（在家访中）一天（驱车）跑完了100多公里，我要给这些寻梦的孩子唤，在他们心里写出一本美丽的书。

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